开学啦!于永正老师送给老师们的一句知心话

摘要: 一位年轻教师问于永正老师:“怎样让学生喜欢老师?”于老师笑着回答:“老师脸上要有孩子气,不能总是一本正经的。”这话听起来浅显易懂,细细想来,却包含着深刻的道理。

老 师 脸上

     要有  孩子气

杨文华


一位年轻教师问于永正老师:“怎样让学生喜欢老师?”于老师笑着回答:“老师脸上要有孩子气,不能总是一本正经的。”这话听起来浅显易懂,细细想来,却包含着深刻的道理。


于老师上课有一项特长,用张庆老师的话说:“于老师能装猫扮狗,而且装什么像什么。”


为了让学生尽快进入学习情境,于老师常常放下身段,和孩子们一起扮演角色,表演情景剧。上《狐假虎威》一课,于老师扮演狡猾的狐狸,与扮演老虎的学生斗智斗勇;上《小稻秧历险记》,于老师把穷凶极恶的野草演得活灵活现。最有趣的是上口语交际课《爱鸟》,于老师胡子一贴,帽子一戴,猎枪一举,摇身一变成了猎人。孩子们见“猎人”举枪瞄准树上的小鸟,都急了,纷纷上前劝说,列举小鸟对人类的好处,痛陈打鸟的危害,最终让“猎人”放下了猎枪。


这样的教学中,于老师俨然成了一个大孩子。

放下了教师的架子,和孩子们一起玩,一起做游戏,一下拉近了师生的距离,学生自然和老师产生了亲近感、信赖感。这种亲近和信赖,正是教学最好的润滑剂。


可惜,我们很多老师总是放不下教师的架子。

于老师说过这样一件事:有个外国教育考察团来听课,这堂课是观察说话。老师拿了一只小乌龟让小朋友观察,小朋友们高兴极了,有个小朋友竟得意忘形,学起了乌龟爬。老师很着急,用眼瞪他,他都没有察觉。老师气极了,准备课后狠狠教训他一顿。没想到外国老师评课,竟大大夸赞了这个孩子,说他才是这堂课最投入学习的人。


同样一种课堂行为,中外教师的看法截然不同。这反映出的是两种截然不同的学生观。我们喜欢守规矩的孩子,外国老师却更喜欢率真自然、异想天开的儿童。


一项调查数据让人吃惊,大多数中小学生竟然不喜欢上语文课。问其原因,很多学生回答:语文课不好玩!


本该最有情趣的语文课,为什么学生反而不喜欢呢?我们的很多语文课都有一个固定刻板的模式,问题是事先设计好的,答案是早就设定的,整堂课都按照老师预设的思路走,学生不能越雷池一步,稍有不慎,老师就会脸色难看。慢慢地,学生摸着了老师的套路,专挑老师喜欢的话说。


我们的语文课太像语文课,我们的语文老师太像老师。课堂里缺少了原本应有的儿童味,老师脸上缺少了孩子气。这样的语文课,学生当然不喜欢。


于老师所说的“老师脸上有孩子气”,不仅仅是一种教学技巧,更是一种新型师生观的外在投射。


“老师脸上有孩子气”,就是说,老师始终要保持一颗童心,主动靠近学生,尽量和学生相似。


思维科学家张光鉴先生说:“于永正老师蹲下来看学生,他和学生相似,所以他成功了。”要与学生相似,教师就要熟悉儿童,理解儿童,尊重儿童,与儿童心心相印、息息相通。


于老师站在儿童的立场,总想着和学生相似,想学生之所想,急学生之所急,所以他说的话学生能听懂,他的表情学生乐意接受,他的教学方法学生喜欢。


著名特级教师袁浩先生说:“一个老师能让孩子接受,让孩子喜欢,这是一门学问。”

而“老师脸上有孩子气”,可能就是打开这门学问的一把钥匙!


        

   (《小学语文教师》编辑部)


文章选自《小学语文教师》2017年第9期

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